日々是情報教育?日記

過去の日記
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2004年03月10日 水曜日 Edit

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久しぶりの晴れた自転車通勤暖かな朝。7時15分頃出発。自転車通勤は南風の追い風で快適。

BD-1は小径車にしてはギヤ比が高くてスピードが出るセッティングなのだそうだけれど,それでも平地では30km/hが巡航限界のようだ。それ以上だと直進性も怪しくなる。乗り手の体力(体重?)も問題だけど…。

7時40分登庁。今日は学期末モードは一休みにしよう,と思いつつやっぱりやらなければならないことが山積み。

2時間の図工は下絵描きの仕上げと板への転写。体・頭・手足の大きさのバランスに悩む子が多いのは指導者の力量不足だと反省。3限は卒業式別れの言葉の学年合同練習。4限空き時間にてテスト採点等をざくざく。5限算数,円のテスト。複合図形の応用問題に子どもたちは大苦戦。練習不足だった…。明日放課後の「再履修」は必至の情勢。

放課後,学級事務若干の後,さっさと退庁。今度は逆風でペダルが重い。いったん帰宅して若干雑務。また自転車で出かけて,銀行ATMでJNK4の準会員会費の振り込み。夕食後はたまっている仕事が気になりつつ,読書に逃避…。

本日のツッコミ(全2件) [ツッコミを入れる]

_ mipo [東明でも東書に疑問を持っています 基礎はすごい基礎なのに練習問題はぐっとレベルを上げてあります その中間にたくさん問..]

_ masakage [なるほど,基礎と練習問題のレベルのギャップは確かに常々感じていました。練習量と時間をどう確保するかの配慮が大事なんで..]


2005年03月10日 木曜日 Edit

_ 祝!とらたぬ図書館プロジェクト松下助成決定!!

ひたすら授業の一日だったはず。

良いニュースは,中條さん主宰の「とらたぬ」図書館教育教材パッケージプロジェクトが見事に松下教育財団の助成決定したこと!自分の役割は実践記録&広報関連になる予定,それ以外の部分でも貢献できるようがんばりたい。